Atividade direcionada_Língua Portuguesa_03_11

ESCOLA MUNICIPAL PROF. RAIMUNDO GUERRA

CAICÓ/RN

LÍNGUA PORTUGUESA

DE PREFERÊNCIA, COPIE AS EXPLICAÇÕES ALÉM ADA ATIVIDADE PARA QUE FIXEM AS REGRAS.

ORTOGRAFIA

REGRA GERAL

Palavras derivadas mantêm, na medida do possível, as características de grafia da palavra primitiva:

 

Primitiva	Derivadas
cruz	cruzamento, cruzar, cruzeiro
falso	falsidade, falsificar, falsário
jeito	ajeitar, rejeitar, enjeitado

 

EMPREGO DO “S” E “Z”

Na hora de dúvidas entre o emprego de s e z, considere as seguintes regras:

–    Palavra derivada mantém a grafia da primitiva:

ânSia ® anSioso	LuíS ® LuiSinho
deZ ® deZessete

–    Substantivos abstratos em –EZ, -EZA:

a sensatez	a surdez	a polidez
a beleza	a realeza	a gentileza

Observação: são sempre femininos.

–    Adjetivos gentílicos em –ÊS, -ESA:

o francês ® a francesa	o montês ® a montês (esa)
o marquês ® a marquesa

Observação: flexionam-se e são masculinos os terminados em –ês.

–    Sufixos femininos em –ISA, -ESA, -ESSA:

Profeta ® profetisa	duque ® duquesa
Conde ® condessa

–    Verbos em –(IS) AR e IZAR:

-(IS) AR: derivados de primitiva com S.

liSo ® aliSar

biS ® biSar

-IZAR: derivados de primitiva sem S.

desliZe ® desliZar

concreto ® concretiZar

 

Exceções:
catequeSe ® catequIZAR	batiSmo ® batiZAR
cristianiSmo ® cristianIZAR	traumatiSmo ® traumatIZAR

 

–          Formação do Diminutivo:

-s (na última sílaba do radical) + inho

- (sem S) + Zinho

país = paisinho	pai = paizinho
lápis = lapisinho	mãe = mãezinha

Exercício

1.    Complete com S ou Z:

an____ioso	Lui____inho	fu____ível	macie____	qui____emos
fu____il	gui____ado	desli____ar	catali____ar	anali____ar
desli____e	extrava____ar	chine____inho	sinteti____ar	aneste____iar
mão____inha	bali____a	va____ar	marqui____e	fi____emos
la____anha	ala____ão	atri____	mai____ena	despre____o
ali____ar	gosto____o	pre____ado	anarqui____ar	surde____

 

EMPREGO DO “X” E DO “CH”

Tome como base o seguinte: deve-se empregar CH como norma geral (termos cultos, científicos etc.) e X nos seguintes casos:

–    Após ditongos:

ameixa

caixa

peixe

paixão

Exceção: o termo científico “caucho” (planta)

–    Após a sílaba inicial “en-”:

enxada

enxofre

enxaqueca

enxurrada

Exceções: palavras derivadas de outras que já possuam “ch”:

Encher (cheio)

Encharcado (charco)

–    Após a sílaba “me”:

mexer

mexicano

mexilhão

Exceção: mecha (substantivo)

2.    Complete com CH ou X:

bru____a	la____ante	bu____a	salsi____a	en____imento
ca____umba	me____er	____arque	fle____a	ha____ura
en____ugar	ri____a	____ope	____ucro	atarra____ar
pi____e	en____arcar	abro____ar	____ale	____ampu

 

EMPREGO DO “G” E DO “J”

Escrevem-se com G

–    Substantivos com final –gem:

ferrugem

vagem

vertigem

coragem

Exceção : pajem e lambujem.

–    O final –gio:

colégio

estágio

refúgio

egrégio

 

–    Os verbos em –ger e –gir:

fugir

mugir

reger

–    Em geral, depois do “r”:

aspergir

divergir

urgente

–    Palavras que já possuem g no radical:

viageiro (viagem)

rabugice (rabugem)

Escrevem-se com J

–    O final “-aje”:

laje

traje

ultraje

–    Os verbos em “-jar” e derivadas:

velejar

despejar

arranjar

sujar

 

3.    Complete a lacuna com G ou J.

ti____ela	____enipapo	____iló	via____em (subst.)	ri____idez
a____iota	á____io	rí____ido	mon____e	in____eção
ma____estade	via____eiro	____ibóia	alfor____e	sar____ento
rabu____ento	sar____eta	here____e	ri____o	lambu____em

 

EMPREGO DO “E” E DO “I”

Escrevem-se com “E”

–    Verbos terminados em UAR, na 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo

que ele atenue (atenuar)

que ele se habitue (habituar-se)

–    Verbos terminados em OAR, na 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo

que ele ressoe (ressoar)

que ele abençoe (abençoar)

Escrevem-se com “I”

–    Verbos terminados em UIR, na 3ª pessoa do singular do presente do indicativo

ele constitui (constituir)

ele influi (influir)

–    Verbos terminados em OER, na 3ª pessoa do singular do presente do indicativo

ele mói (moer)

ele rói (roer)

Exercícios

4.    Complete com “e” ou “i”.

arr____piar	cran____ano	retribu____	um____decer	____nvólucro
d___spender	discr___ção	d____lapidar	m____stiço	diss___minar
contribu____	indiscr____ção	aboríg____ne	mer____tíssimo	irr____quieta
mó____	d____gladiar	cum____eira	____mpecilho	pr____v____nir

 

 

5.    Complete com “o” ou “u”.

b____lir	jab____ticaba	m___queca	b____cal (adj.)	f____cinho
c____rrupto	trib____	tab____ada	tab____leiro	m____ringa
ab____lir	eng____lir	nód____a	us____fruto	b___eiro
s____ar	ób____lo	t____ssir	escap____lir	p____lir

 

Atividades direcionada_27_10_Língua Portuguesa

ESCOLA MUNCIPAL PROF. RAIMUNDO GUERRA

CAICÓ/RN 

Leia o texto para responder as questões:

Corais e Orquestra Infantojuvenil 

fazem apresentações em Piracicaba

Crianças do Projeto Jovens Músicos participam de concerto nesta quarta.

Evento é gratuito e ocorre no Clube Coronel Barbosa, no Centro da cidade.

           O Projeto Jovens Músicos apresenta na próxima quarta-feira (7) o Concerto dos Grupos Pedagógicos em Piracicaba (SP). Durante o espetáculo, cerca de 50 crianças e jovens dos Corais Infantil e Juvenil e da Orquestra Infantojunvenil sobem ao palco do Clube Coronel Barbosa, no Centro da cidade. O espetáculo é gratuito.

          O professor Jefferson Ribeiro será o regente dos músicos que farão repertório popoular com canções como Cai cai balão, Garibaldi, Na Bahia tem e três peças de Schuman. Em alguns momentos, a orquestra se unirá aos alunos do Coral, ensaiado pela professora Raissa Amaral, e juntos interpretarão as músicas Primeiro Natal e Noite Azul.

Serviço:
O quê: Concerto dos Grupos Pedagógicos
Quando: Quarta-feira (7), às 20h
Onde: Clube Coronel Barbosa (Rua São José, nº 799, Centro)
Quanto: Entrada gratuita

ATIVIDADES:
1. Escreva o assunto principal da notícia.
2. Qual a finalidade do texto?
3. No título e no subtítulo, que termos fazer referência à faixa etária dos participantes do coral e da orquestra?
4. Qual dos termos no subtítulo identifica e nomeia os participantes do concerto?
5. Qual a característica do repertório dos músicos que vão se apresentar?
6. Por que o texto em estudo é uma notícia e não uma reportagem?