ESCOLA MUNICIPAL PROF. RAIMUNDO GUERRA LÍNGUA PORTUGUESA PROF.: TEREZA CRISTINA
Texto para as questões de 01 a 07
21 DE
SETEMBRO – DIA DA ÁRVORE
O Dia da Árvore é comemorado no Brasil em 21
de setembro e tem como objetivo principal a conscientização a respeito da
preservação desse bem tão valioso. A data, que é diferente em outras partes do
mundo, foi escolhida em razão do início
da primavera,
que começa no dia 23 de setembro no hemisfério Sul.
A árvore é um grande símbolo da natureza e é uma das mais importantes
riquezas naturais que possuímos. As diversas espécies arbóreas existentes são
fundamentais para a vida na Terra porque
aumentam a umidade do ar
graças à evapotranspiração, evitam erosões, produzem oxigênio no processo de fotossíntese,
reduzem a temperatura e fornecem sombra e abrigo para algumas espécies animais.
Além disso, entre as diversas espécies arbóreas existentes, incluem-se
várias plantas frutíferas, como
é o caso da mangueira, limoeiro, goiabeira, abacateiro, pessegueiro e
laranjeira.
Além de produzirem alimento, as árvores também possuem outras aplicações
econômicas. A madeira por elas
produzidas serve como matéria-prima para a criação de móveis e até mesmo casas.
A celulose extraída dessas plantas, principalmente pinheiros e eucaliptos, é
fundamental para a fabricação de papel.
Além disso, algumas espécies apresentam aplicabilidade
na indústria farmacêutica por possuírem importantes compostos.
Em virtude da grande quantidade de utilizações e da expansão urbana, as
árvores são constantemente exterminadas, o que resulta em grandes áreas
desmatadas. O desmatamento afeta
diretamente a vida de toda a população, que passa a enfrentar erosões,
assoreamento de rios, redução do regime de chuvas e da umidade relativa do ar,
desertificação e perda de biodiversidade.
Sendo assim, o dia 21 de
setembro deve ser visto como um dia de reflexão sobre nossas atitudes em
relação a essa importante riqueza natural. Esse dia é muito mais do que o ato
simbólico de plantar uma árvore e deve ser encarado como um momento de mudança
de postura e conscientização de que nossos atos afetam as gerações futuras. É
importante também haver conscientização a respeito da importância da
conservação, bem como da necessidade de criação de políticas públicas que
combatam a exploração ilegal de árvores.
Curiosidades:
Cada
região do nosso país possui uma árvore símbolo diferente. Observe:
1.De acordo com o texto, qual é o objetivo da comemoração do
dia da árvore?
2.Por que no Brasil comemoramos o dia da árvore em uma data
diferente aos demais países do mundo? Explique.
3.Qual é a importância da árvore para a vida na Terra? Explique.
4.Pesquise o significado da palavra “evapotranspiração”.
5.Cite exemplos em que as árvores contribuem para o aumento da economia
do nosso país.
6.Quais são os problemas causados pelo desmatamento? Explique.
7.De acordo com o texto, como deve ser comemorado o dia 21 de setembro?
Comente.
8.Faça
uma análise e procure lembrar de uma árvore que foi ou é significativa para
você. Comente sobre ela. O que ela representa para você?
9.Você
acha que o homem deve amar e preservar as árvores? Explique por quê?
10.Faça
um texto narrativo e escreva sobre as árvores. Mostre para seu leitorque a preservação das árvores é uma questão de bom senso, pois elas além de serem
belas são úteis e necessárias.
Olá queridos alunos, hoje iniciaremos a aula com uma atividade com a observação do texto, em seguida tradução e terminando com a interpretação do texto com perguntas.
Observem o texto e respondam, qualquer dúvida pode perguntar.
QUESTÃO 1
OBSERVE O TEXTO E A TRADUÇÃO ABAIXO:
THE WEATHER MAN
They say that the British love talking about the weather. For other nationalities,
this can be a banal and boring subject of conversation, something that people
talk about when they have nothing else to say to each other. And yet the weather
is a very important part of our lives. That at least is the opinion of Barry Grommet,
press officer for the met office. This is located in Exeter, a Pretty Cathedral city in
the southwest of England. Here employees - and computers - supply weather
forecasts for much of the world.
O METEOROLOGISTA
Dizem que os britânicos adoram falar sobre o tempo. Para outras nacionalidades,
pode ser um assunto banal e chato de conversa, algo sobre o qual as pessoas
falam quando não têm mais nada a dizer umas às outras. No entanto, o clima é
uma parte muito importante de nossas vidas. Essa é, pelo menos, a opinião de
Barry Gromett, assessor de imprensa do The Met Office. Ele está localizado em
Exeter, uma bela cidade com uma catedral no sudoeste da Inglaterra. Aqui,
funcionários - e computadores - fornecem previsões do tempo para grande parte
do mundo.
Olá queridos alunos, hoje iniciaremos a aula com uma atividade com a observação do texto, em seguida tradução e terminando com a interpretação do texto com perguntas.
Observem o texto e respondam, qualquer dúvida pode perguntar.
QUESTÃO 1
OBSERVE O TEXTO E A TRADUÇÃO ABAIXO:
TEXT:
MY FAMILY
Hello, my name is Emily. I am 10 years old. This is my family. My father
is Jason, he is a doctor and my mother is Beth, she is a nurse. I have two
brothers, Anny and Joe, they are twins and very funny. Our house is very big,
in front, there is a large swimming pool and a beautiful garden, around there
are many white and yellow flowers and behind there is a wonderful barbecue
area. Every weekend my grandparents, uncles and cousins come to my house. We
are a very happy family and we play a lot together.
TRADUÇÃO:
MINHA FAMÍLIA
Olá, meu nome é Emily. eu tenho 10 anos. Esta é minha família. Meu pai é
jason, é médico e minha mãe é Beth, ela é enfermeira. Tenho dois irmãos, Anny e
Joe, são gêmeos e muito engraçados. Nossa casa é muito grande, na frente há uma
grande piscina e um belo jardim, ao redor há muitas flores brancas e amarelas e
atrás há uma maravilhosa zona de churrasqueira. Todos os fim de semana meus
avós, tio e primos vêm à minha casa. somos uma família muito feliz e brincamos
muito juntos.
Olá queridos alunos, hoje iniciaremos a aula com uma atividade com a observação do texto, em seguida tradução e terminando com a interpretação do texto com perguntas.
Observem o texto e respondam, qualquer dúvida pode perguntar.
QUESTÃO 1
OBSERVE O TEXTO E A TRADUÇÃO ABAIXO:
QUESTÃO 2
Responda as Questões:
a) De que fala o texto?
b) Qual cidade será o destino do avião?
c) Que horas sai o avião?
d) Qual o nome do namorado?
e) Qual o curso a menina vai estudar em Baltimore?
f) Qual o emprego do namorado?
g) Como a menina vai pagar suas contas na faculdade?
Olá queridos alunos, hoje iniciaremos a aula com uma atividade com a observação do texto, em seguida tradução e terminando com a interpretação do texto com perguntas.
Observem o texto e respondam, qualquer dúvida pode perguntar.
QUESTÃO 1
OBSERVE O TEXTO E A TRADUÇÃO ABAIXO:
Parenting in the Digital Age: Two Problems with Technology
Parents can easily become too involved in their kids' lives, or so many parents
and experts are saying in response to a new wave of digital monitoring of student
performance, and social media engagement between parents and teachers. CNN
asks, "Do schools share too much with parents?" Some parents love being able
to see every assignment their child is supposed to complete, what grades are
being posted for every element of coursework, and what teachers are willing to
share about classroom activities, using Twitter or Facebook. Parents can be
involved in the classroom in a way they never have before. What's more, they
don't have to ask their kids, "So, how was school today?" They already know.
This, say some experts, increases the anxiety and overall dread kids feel about
their oppressive school experience: they have no control. They cannot spin the
message. They know they will catch hell for a grade as soon as they get home.
Parents have too much control, are hovering too much.
Paternidade na era digital: dois problemas com tecnologia
Os pais podem facilmente se envolver demais na vida de seus filhos, ou é o que
muitos pais e especialistas estão dizendo em resposta a uma nova onda de
monitoramento digital do desempenho dos alunos e do envolvimento nas mídias
sociais entre pais e professores. A CNN pergunta: "As escolas compartilham
muito com os pais?" Alguns pais adoram ver todas as tarefas que seus filhos
devem concluir, quais notas estão sendo postadas para cada elemento do curso
e o que os professores estão dispostos a compartilhar sobre as atividades em
sala de aula, usando o Twitter ou o Facebook. Os pais podem se envolver na
sala de aula de uma maneira que nunca fizeram antes. Além do mais, eles não
precisam perguntar aos filhos: "Então, como foi a escola hoje?" Eles já sabem.
Isso, dizem alguns especialistas, aumenta a ansiedade e o pavor geral que as
crianças sentem sobre sua experiência escolar opressiva: elas não têm controle.
Eles não podem girar a mensagem. Eles sabem que vão pegar uma nota no
inferno assim que chegarem em casa. Os pais têm muito controle, estão
pairando muito
QUESTÃO 2
Responda as Questões:
a) De que fala o texto?
b) No texto, a escola compartilha o que com os pais?
c) Na sua opinião? Qual a importância do monitoramento dos pais com as
redes sociais dos seus filhos?
d) Qual o meio de comunicação utilizado pela escola para compartilhar as
atividades da sala de aula?
e) Na sua opinião? Qual a importância dos pais se envolver no
monitoramento digital para saber o desempenho dos filhos na escola?
Observe informações sobre o filme Uma
Aventura LEGO 2 e responda às questões abaixo.
NÃO PRECISA COPIAR O TEXTO, APENAS AS QUESTÕES.
Cinco
anos após os eventos do primeiro filme, a batalha contra inimigos alienígenas
faz com que a cidade Lego torne-se Apocalipsópolis, em um futuro distópico onde
nada mais é incrível. Neste contexto, Emmet constrói uma casa para que possa
viver ao lado de Lucy, mas ela ainda o considera ingênuo demais. Quando um novo
ataque captura não apenas Lucy, mas também Batman, Astronauta, UniKitty e o
pirata, levando-os ao sistema planetário de Manar, cabe a Emmet construir uma
espaçonave e partir em seu encalço. No caminho ele encontra Rex Perigoso, um
navegante solitário que decide ajudá-lo em sua jornada.
Questão 1
Qual é
o gênero textual do texto acima? Justifique.
Questão 2
Retire
do texto DOIS artigos e classifique-os.
Questão 3
Retire
do texto DOIS adjetivos e mencione a qual substantivo cada um se refere.
Questão 4
As
orações abaixo apresentam diferença no seu sentido. De acordo com o artigo
usado em cada uma, indique a diferença entre elas.
O7 de setembro comemoramos o dia da independência do Brasil. Em alusão a esse dia, leia com bastante atenção a letra do nosso hino nacional (não precisa copiá-lo).
Reflita sobre a mensagem que ele quer transmitir, em seguida, copie as questões no caderno e responda.
ATENÇÃO: HÁ MUITAS PALAVRAS DESCONHECIDAS NO HINO, ENTÃO, SERÁ NECESSÁRIO QUE UTILIZEM O DICIONÁRIO OU PESQUISEM NA INTERNET AS QUE NÃO SOUBEREM O QUE SIGNIFICA.
